Inteligência emocional na infância

Você sabe o que é inteligência emocional e a importância que ela tem na vida dos pequenos?

Segundo o psicólogo Daniel Goleman, inteligência emocional é defina como “a capacidade de reconhecer os nossos próprios sentimentos, bem como os alheios, de motivar-nos e de saber manejar as nossas emoções”.

Desde o momento do nascimento, tomar decisões e lidar com as dificuldades e diferenças que existem, são ações intermináveis na vida do ser humano. E o quanto antes se aprende a lidar com tais diferenças e dificuldades, mais fácil se torna o controle das emoções diante de diferentes situações que a vida apresenta.

Para as crianças é fundamental que essa habilidade seja desenvolvida logo cedo, mas é importante lembrar que uma criança emocionalmente saudável, não é aquela não chora, se irrita ou se frustra, mas sim aquela que entende e tem consciência das próprias emoções.

Crianças que possuem inteligência emocional possuem um melhor entendimento de si próprias, o que acaba refletindo em suas relações interpessoais. Conseguem resolver melhor os conflitos, encaram situações e desafios de uma forma diferente, e, consequentemente, traz um rendimento escolar muito melhor.

Estudos dizem que é possível educar as crianças em relação as suas emoções a partir dos 2 anos de idade e que, a partir dessa idade, estas emoções terão uma influência durante toda a vida da criança. Por isso é importante que os pais, que são os primeiros modelos para essas crianças, entendam a importância que isso tem para elas.

Ajudar as crianças a se expressarem e conversarem sobre essas emoções é um dos primeiros passos. Mostrar a importância da empatia, de ajudar outras pessoas e fazer amigos, são coisas que vão ajuda-las ao longo de toda sua vida.

A Adavel valoriza a saúde mental e física de seus alunos. Cada questão que é levada, é tratada com carinho e respeito, a fim de possuir o melhor resultado no aprendizado.

Entendemos que mostrar um ambiente seguro e confortável para que elas se expressem, tem uma ligação direta na formação do aluno, não apenas como estudante, mas como indivíduo.

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